La educación física en la enseñanza primaria: una propuesta currículo para la reformaINDE, 2001 - 251 páginas Esta obra constituye una propuesta de integracion sistemica de los contenidos de la educacion fisica, que durante anos han sido tratados de forma parcelada y frecuentemente desestructurada. Es, pues, una vision interrelacionada de los contenidos que responde al universo de capacidades y habilidades motrices del nino durante su educacion primaria. Este es el punto central que ha configurado en el texto la redefinicion de los objetivos del Diseno Curricular Base, asi como la adopcion de propuestas de seguimiento metodologico. La segunda parte del libro aporta un buen numero de unidades didacticas disenadas en funcion de dicha interrelacion de los elementos de trabajo. Todas ellas cuentan con una buena dosis de creatividad y originalidad que el lector y/o educador podra adecuar a su estilo personal. |
Contenido
PRÓLOGO | 9 |
Capítulo I | 17 |
Capítulo IV | 20 |
El enfoque global de la motricidad | 30 |
Capítulo II | 37 |
Objetivos generales del área de educación física para los tres ciclos | 44 |
Capítulo III | 53 |
Capacidades físicomotrices | 93 |
Las habilidades motrices | 124 |
METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN Y DE EVALUACIÓN | 137 |
Capítulo V | 145 |
Unidades didácticas para el segundo ciclo de 8 a 10 años | 168 |
Unidades didácticas para el tercer ciclo de 10 a 12 años | 203 |
| 247 | |
Términos y frases comunes
acción actividad física acto motor adaptación alumno aprendizaje área baloncesto balones bancos suecos búsqueda capacidades físico-motrices capacidades motrices capacitación capítulo ciclo ción cognición cognitivo colchonetas combinación compañero componentes comportamiento comportamiento motor consecución contracción muscular control coordinación corporal creativo deportiva desplazamiento diferentes dimensión dinámica DISNEA diversas educación física educación motriz educación primaria EJECUCIÓN TOTAL elementos ello equilibrio espacial espacio espalderas específicas estadios estructura etapa evaluación evolutivo experiencia expresión factores fases Filogénesis FINAL O EJECUCIÓN flexibilidad fórmulas fuerza función global gráfico n.º grupo habilidades motrices hemos implica INICIO O EXPLORACIÓN interacción lateralidad lateralización manipulación mediante miento modelo motricidad infantil movimiento mundo muscular niño nivel Objetivos terminales observación Orientaciones y procedimientos pelotas pensamiento divergente percepción perceptivo perceptivo-motor perceptivo-motriz planteamiento podemos postura postural potenciar procedimientos didácticos proceso propio cuerpo propuesta psicomotricidad relación relajación resistencia rítmica ritmo sensorial SESIÓN MATERIAL sistema sistema nervioso central situaciones tatami temporal tónico trabajo unidades didácticas utilización velocidad voleibol
