La formación del símbolo en el niño: Imitación, juego y sueño. Imagen y representaciónFondo de Cultura Economica, 2019 M11 25 - 401 páginas Jean Piaget hace una investigación minuciosa acerca de los pasos sucesivos que atraviesa la mente infantil -desde la ausencia de imitación hasta la representación cognoscitiva (las llamadas categorías representativas)- basándose en observaciones directas que ejemplifican sus razonamientos y conclusiones. |
Contenido
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Términos y frases comunes
acción actividad adaptación Ahora analogía anotar boca C. G. Jung característica chimpancé combinaciones comienzo conceptos conceptual conciencia conductas constituye construcción contrario coordinación decir dedo desarrollo dice diferenciación disociación efecto egocentrismo ejemplo entonces equilibrio esencial espontáneamente esquemas afectivos esquemas sensoriomotores esquemas simbólicos estadio estructura evocación explica exterior fonación fonemas Freud freudismo función funcional generalización gesto Groos hemos imagen imaginación imita inmediatamente imitación diferida individual infantil inteligencia sensoriomotora interiorización intermediarios juego de ejercicio juego de reglas juego simbólico l’enfant lenguaje mamá mano mecanismo mental mira modelo movimientos mueve muñeca nariz necesario niño nivel Nonette nubes nuevo objeto Observación operatorio papá parece pensamiento simbólico percepción perceptiva precedentes precisamente preconcepto preconceptual preejercicio primero problema progreso prolonga psicoanálisis puesto punto de vista reacción circular relaciones relativos reproduce reversibilidad sacar la lengua Salève significación significante simbolismo inconsciente símbolo lúdico simple simplemente sistema sueño sujeto transducción véase verbales visual vuelve y a los 0