la supresion y secularizacion de las comunidades religiosas cia muchos años con grandes resultados; y dirigian esceen 1842, el fisco se habia hecho cargo de sus bienes tem-lentes colegios, no solo en Italia y Alemania, sino en Franporales y habia desaparecido la enseñanza gratuita que cia, Bélgica é Inglaterra, en los paises mismos donde daban los betlemitas y los franciscanos en la Habana, en mas anatematizados habian sido, y donde reinaba una abSantiago de Cuba, en Bayamo, en Puerto-Príncipe y en soluta libertad de cultos. Mas necesarios eran aun en Guanabacoa. La filantropia de los directores de institutos Cuba. Cuando á principios de diciembre de 1853 llegó particulares que admitian sin retribucion à mucho niños, á encargarse de su gobierno superior el marqués de la debia tener sus justos limites; porque esos directores ha-Pezuela, se encontró con que algunos de aquellos eclesiástibian de vivir con su trabajo personal, pagar pasantes y al-cos estaban gestionando para establecer un colegio en la quileres, y sustentar sus establecimientos. Los municipios, capital de la Isla, y con que su antecesor el general Caneno contando la mayor parte ni con los ingresos suficientes do no solo habia admitido muy favorablemente sus propopara cubrir sus cargas procomunales, mal podian atender siciones, sino que habia mandado levantar un edificio para á un deber que con toda su preferencia, ni habia sido si- establecerlos junto à la alameda de Tacon y en los mismos quiera comprendido entre las demás cargas comunes por solares que hoy ocupa el cuartel de Pueblo Nuevo. Pero las ordenanzas que aun regian en ellas. ¿Dónde pues hallar se oponian á su establecimiento muchas dificultades cuya recursos para costear la instruccion pública de todos los narracion no es necesaria para el objeto de este articulo. que debian recibirla y no podian pagarsela entre el millon Tanto por su propio impulso como por cumplir con las de individuos á que ascendia la poblacion de Cuba? instrucciones que traia del ministerio, las allanó todas el Por fortuna su gobierno, en medio de gravísimas aten-marqués á principios de 1854, trasladando al edificio de ciones interiores y esteriores, y de gastos sin cesar cre- la intendencia el alojamiento del subinspector de las arcientes, tenia la vista fija sobre aquel vacío y discurria los mas y las oficinas de su dependencia, y poniendo en pomedios de llenarlo al mismo tiempo que otros muchos. sesion del espacioso convento de Betlem y de su iglesia á Empezó el problema á hallar su solucion cuando en 1846 se los PP. Bartolomé Munar y al P. Gil, secretario del geaumentaron los ingresos del ayuntamiento de la capital neral de la órden. Este sacerdote antiguo y estimadisimo con un 4 p% de la corta contribucion impuesta sobre las rector del celebrado y ya estinguido Seminario de Nobles fincas urbanas, y luego en 4852 sobre la industria y el de Madrid, se habia trasladado á la Habana desde Roma y comercio. Despues, y bajo esta misma base, se generaliza-Madrid, á activar la instalacion del primer colegio en la ron aquellas contribuciones y se fueron aumentando hasta Isla, y regresó despues á su destino. Púsolo en planta el acabar de crearse para todos los ayuntamientos las rentas P. Munar con algunos otros compañeros. En nuestro armunicipales de la Isla, que en 1856, á los pocos meses de tículo de la Habana y su capitulo referente al colegio de decretarse, se elevaron para el solo municipio de la capital PP. jesuitas, esplicamos someramente los grandes resultaá 675,407 ps. fs. Entonces empezó á haber para obras públi- dos que aquel establecimiento dió desde luego y sigue cas, policía y beneficencia; entonces fué cuando contó allidando. por primera vez la instruccion pública con fondos propios Cuatro años antes habia conseguido tambien otro adey subsidiarios de alguna importancia, ascendiendo á lauto notable la instruccion del pueblo, dando en 26 de 30,000 ps. fs. la suma que se consignó de aquella cantidad noviembre de 1849 el capitan general conde de Alcoy un para subvencionaria. Este ingreso siguió el crecimiento grande ensanche al aprendizaje de artes y oficios que en proporcional que las mismas rentas de su procedencia, lle-limitada escala habia corrido hasta entonces á cargo de la gando en 1859 á 42,192 ps. fs. En 1860 llegaron las rentas seccion de industria de la Sociedad Económica. Donde municipales de los 33 ayuntamientos de la Isla á 2.615,543 seguian los principales ramos de industria en un atraso ps. fs. y pudieron crearse y subvencionarse mayor núme-incompatible ya con los adelantos de la riqueza general, era ro de escuelas en la Isla. manifiestamente urgente enseñar á la juventud menestero Con los progresos de la primera enseñanza gratuita y sa, además de las primeras letras, los oficios y profesiones retribuida, cuyas escuelas se iban aumentando en casi todas que pudiesen asegurar su porvenir y aumentar el número las jurisdicciones, correspondian los de la segunda ense-de los buenos artesanos en la Isla. Con este objeto habia ñanza en los institutos incorporados á la Universidad, esta-comenzado en 1839 la referida corporacion à correr con el blecidos en la Habana, Cuba, Trinidad, Puerto-Príncipe y aprendizaje de muchos niños pobres de la capital, escrituBayamo. Grande adelanto y de alta trascendencia en un país rándolos por cierto número de años con dueños de talledonde las familias acomodadas por falta de elementos para res y establecimientos industriales. Habiéndose hecho careducar á sus hijos como lo exigian su posicion y aspiracio-go el gobierno de una atencion tan importante, la reglanes, los enviaban en general á los Estados-Unidos, donde mentó y nombró un delegado y un secretario para la admimas que grandes conocimientos literarios adquirian prin- nistracion y vigilancia del ramo de aprendizaje, que descipios ultraliberales y republicanos, que no eran los mas pues se ha estendido á las principales poblaciones de la propios para que despues fuesen pacíficos moradores donde Isla con escelentes resultados, llegando à tener en la Haningunas otras formas de gobierno podian observarse y bana hasta talleres propios de las industrias mas comusubsistir mas que las monárquicas. En la Habana, además nes en el país en el establecimiento llamado asilo de de los antiguos colegios de San Fernando, Buena-Vista y San José. otros, estableció el sabio y anciano matemático don José de la Luz Caballero en el distante y risueño pueblo llamado hoy arrabal del Cerro, el colegio de San Salvador, en el cual desde luego se enseñaron, además de todos los ramos comprendidos en la segunda enseñanza, todos los de matemáticas mistas, las lenguas francesa, inglesa y alemana, y todos los demás conocimientos que puedan completar la instruccion de los jóvenes mas aventajados. Ya en 1853 la misma ilustracion de la época habia desvanecido todas las ridículas y añejas prevenciones que desde mediados del anterior siglo se difundieron contra la perseguida compañia de Jesus. La sabiduría de sus admirables estatutos y la heróica y tradicional paciencia de sus hijos habian triunfado de los destierros y del despojo de sus bienes, en todo tiempo invertidos en las aplicaciones mas humanitarias. Habian vuelto á enseñar en España ha Para no traslocar el órden de las materias ni prolongar innecesariamente este artículo, espondremos por lista cronológica las épocas de la fundacion de los principales institutos de enseñanza, sin incluir los de primeras letras ni los particulares en las épocas modernas." Escuela de primeras letras, cuentas y latinidad, en 4571 Colegio de San Ambrosio, con 42 becas para varo- Universidad Pontificia de la Habana, fundada por el mismo obispo. Real Seminario de San Carlos y San Ambrosio, absorbiendo la institucion del antiguo colegio de este nombre, fundado en la capital por el obispo don Santiago José de Echavarria. Biblioteca pública de la Sociedad Económica de la Habana. Cátedra de Vacuna, establecida en el hospital militar de San Ambrosio en 6 de abril de. Colegio de niñas, en el convento de las Ursulinas de la Habana, fundado en.. Academia de dibujo y pintura de San Alejandro de la Habana, fuudada en el convento de San Agustin por la Sociedad Económica... Jardin Botánico, empezado á formar sobre solares cedidos por el superintendente don Alejandro Ramirez en 30 de mayo de .. Cátedra de Economía política, establecida en el Seminario de San Carlos en 44 de octubre de.. Escuela náutica de Regla, fundada por el Real Consulado en .. Cátedra de Anatomía práctica y fisiología, fundada por el superintendente don Alejandro Ramirez en 8 de enero de.. Primera cátedra y laboratorio químico, fundada por la Sociedad Económica. Cátedra de Anatomia, fundada en el hospital de San Juan de Dios por el doctor don Fernando Gonzalez Valle, incorporada en el año siguiente á la Universidad. Escuela de Botánica, fundada por el gobierno á peticion de la Sociedad Económica desde 48 de febrero de. 4728 Instituto de investigaciones químicas, dirigido por don José Luis Casaseca hácia.. 4841 Clase para parteras, fundada en el hospital de mujeres de Paula por la Sociedad Económica en 12 de junio de... 1834 Son harto conocidas la utilidad y la importancia de los conocimientos que se profesan y aprenden en las escuelas creadas desde 1852, para que necesitemos esplicarlas separadamente en este artículo. A cada una de ellas consagramos un sucinto capitulo especial en el artículo de la Habana, determinando su organizacion, sus materias de enseñanza y los gastos que ocasiona á las rentas de la Isla, que en el año de 1862 emplearon 220,859 ps. fs. en el solo ramo de instruccion pública, segun se detalla en el siguiente estado. Totales.. 92 62 2813 » 12 104 C2 25 « 71 38 514 476 11 684 536 2,107 2,064 3,957 2,800 4,740 3,980 3,577 2,415 2,251 1,900 2,706 2,306 4,702 4,240 21,491 12432 3,224 2,97 6,812 5,39 554 498 6,462 5,636| 5,753 5,607 3,894 3,773 4,362 3,91 2,759 2,633 5,212 5,213 2,560 2,471 264 757 704 1,386 1,278 183 836 318 218 180 611 4,308 4,207 930 1,008 2,585 2,572 67 53 185 147 2,467 2,437 3,697 3,411 789 695 14 118 94 57 19 76 481 455 205 224 686 679 246 117 363 1,734 1,540 733 897 990 337 1,327 2,259 2,072 1,430 1,339 64 9 73 538 462 251 233 177 85 262 4,290 3,897 1,897 2,042 6,187 5,939 96 20 116 1,366 1,270 553 694 1,919 1,964|| 110 24 134 1,412 1,217 738 712 2,150 1,324 63 18 81 428 403 201 264 632 667 65 3 » 116 93 123 115 7 468 7492 6671 3349 2989 14163 6338 20501 67017 59741 48598 37742 115615 97483 Cuando un país floreciente y de tantos elementos como | tenidamente consultado por el Consejo de Estado. Pero á Cuba pronuncia su marcha progresiva en un ramo tan pre-pesar de nuestra parsimonia en insertar documentos públiferente de su organizacion social, no ha de detenerse hasta cos cuando no son absolutamente indispensables, no podeno llegar á los postreros límites de las mejoras conocidas. mos escusarnos de dar cabida en este articulo á las dispoAsí es que, dado ya el impulso que hemos visto á su ins-siciones del referido Real decreto, porque probablemente truccion, generalizados entre su juventud todos los cono- han de regir á la instruccion pública de Cuba mucho mas cimientos mas esenciales del saber humano, y asegurada su tiempo del necesario, para que pueda publicarse una sepropagacion con rentas y subsidios que pueden ya consi-gunda edicion de este estenso Diccionario. derarse como inalterables, aun faltaba organizar la enseñanza asimilando sus formas y su distribucion con las de la Península, y proteger á las carreras profesionales mejorando la suerte de los catedráticos y maestros. Tan gran cuidado, el mismo gobierno supremo lo tomó á su cargo, y si no con perfeccion, porque todavía la organizacion de los estadios públicos en España está muy distante de alcanzarla por ahora, á lo menos acaba de llenar un gran vacío estableciendo para la Isla un nuevo plan de estudios, decretado por S. M. en 15 de julio de 1863. Suprimimos el preámbulo del Real decreto de aquel dia espedido por el ministerio de Ultramar, de reciente creacion, para sancionar lo que antes de formarse ese nuevo departamento ya estaba dispuesto por el gobierno y de 3. »Escritura. 4. »Principios de Gramática castellana con ejercicios de Ortografía. 5. »Principios de Aritmética, con el sistema legal de medidas, pesas y monedas. 6. »Breves nociones de Agricultura, Industria y Comercio, segun las localidades. Art. 3. »La enseñanza que no abrace todas las materias espresadas, se considerará como incompleta para los efectos de los articulos 174, 177, 244 y 250. Art. 4. »La primera enseñanza superior abraza, además de una prudente ampliacion de las materias comprendidas en el art. 2.o: 4. »Principios de Geometría, de Dibujo lineal y de Agrimensura. Art. 5. »En las enseñanzas elemental y superior de las niñas, se omitirán los estudios de que tratan el párrafo 6.0. del art. 2.o, y los párrafos 1.0 y 3.o del art. 4.0, reemplazándose con: 1. 2.o bores. »Labores propias del sexo. >>Elementos de Dibujo aplicado á las mismas la 3. Ligeras nociones de Higiene doméstica. Art. 6. »La primera enseñanza se dará, con las modificaciones convenientes, á los sordo-mudos y ciegos, en los establecimientos especiales que se crearen con este objeto, sin perjuicio de lo que se dispone en el art. 481 de este plan. Art. 7.0 »La primera enseñanza elemental es obligatoria para todos los españoles. Los padres y tutores ó encargados enviarán á las Escuelas públicas á sus hijos y pupilos desde la edad de seis años hasta la de nueve, a no ser que les proporcionen suficientemente esta clase de instruc 2. »Rudimentos de Historia y Geografia, especialmen-cion en sus casas ó en un establecimiento particular. te de España. 3. Nociones generales de Física y de Historia natural, acomodadas á las necesidades mas comunes de la vida. Art. 8. Los que no cumpliesen con este deber habiendo escuela en el pueblo, ó à distancia tal que puedan los niños concurrir á ella cómodamente, serán amonesta d das y compelidos por la autoridad y castigados en su caso con la multa de 2 á 20 rs. fs. Art. 9.0 La primera enseñanza elemental se dará gratuitamente en las escuelas públicas á los niños cuyos padres, tutores ó encargados no puedan pagarla, mediante certificacion espedida al efecto por el respectivo cura párroco y visada por la autoridad local administrativa. Art. 40. »Los estudios de la primera enseñanza no están sujetos á determinado número de cursos. Art. 14. »El gobernador superior civil procurará que los respectivos curas párrocos tengan repasos de doctrina y moral cristiana para los niños de las escuelas elementales, lo menos una vez cada semana. Estudios generales. 2. »Estudios de aplicacion á las profesiones industriales. Art. 13. »>Los estudios generales de segunda enseñanza se harán en cinco años á lo menos, y comprenderán: »Gramática latina y castellana. »Doctrina cristiana é Historia Sagrada. »Ejercicios de Análisis y traduccion latina y rudimentos de Lengua griega. >>Nociones de Historia general y particular de España. »Aritmética y Algebra hasta las ecuaciones de segundo grado inclusive. »Elementos de Retórica y Poética con ejercicios de comparacion de trozos selectos latinos y castellanos, y composicion castellana y latina. Ejercicios de traduccion de Lengua griega. >>Elementos de Geometría y Trigonometría rectilinea. »Psicologia, Lógica y Filosofía moral. >>Elementos de Fisica y Quimica. >>>Nociones de Historia natural. >>Lengua francesa é inglesa. Tercer año. >> Ejercicios de análisis y traduccion latina y rudimentos de Lengua griega: leccion diaria, alternando. »Nociones de Historia general y particular de España: tres lecciones semanales. «Aritmética y Algebra, hasta la ecuaciones de segundo grado inclusive: leccion_diaria. Cuarto año. >>Elementos de Retórica y Poética, con ejercicios de comparacion de trozos selectos latinos y castellanos, y composicion castellana y latina: leccion diaria. »>Ejercicios de traduccion de Lengua griega: tres dias á la semana. «Elementos de Geometría y Trigonometría rectilinea: leccion diaria. Quinto año. >>Psicologia, Lógica y Filosofia moral: leccion diaria. >>Elementos de Fisica y Química: diaria. »>Nociones de Historia natural: tres lecciones sema nales. >>>Terminadas estas asignaturas y un curso de Lengua francesa ó inglesa que los alumnos estudiarán en el año que elijan, podrá aspirarse al grado de bachiller en artes. Art. 16. »Se permitirá á los alumnos, si sus padres, tutores ó encargados lo solicitasen, matricularse en menor número de asignaturas de las señaladas para cada año. Art. 47. »>Así en el caso del artículo anterior, como cuando el alumno pierda alguna asignatura, se observarán en el orden de los estudios las siguientes reglas: 1.a »En las asignaturas que comprendan mas de un curso, se guardará la rigorosa sucesion. da la de Geografia: el estudio del Latin ha de preceder al 2.a »>No podrá cursarse la de Historia sin tener probade Griego; ambos al de Retórica, y las de Matemáticas, á la Física y Química; para el de Psicologia, Lógica y Filosofia moral se requerirá tener completos todos los cursos de Gramática ó los estudios matemáticos. Art. 18. >>La matrícula y exámen se harán por asignaturas, espresándose en aquella el año ó años académicos, en su caso, á que correspondan los estudios. Art. 49. »Podrán estudiar los alumnos en casa de sus Art. 44. »Para ser admitido á la matrícula de los es- padres, tutores ó encargados, con las condiciones prescritudios generales de segunda enseñanza, se requiere: 1.° >>Haber cumplido nueve años de edad. las en el art. 222 de este plan por el órden que prefieran, con sujeccion á las reglas establecidas en el art. 17, todas 2. »Ser aprobado en un exámen general de las asig-las materias que constituyen los estudios generales de naturas que comprende la primera enseñanza elemental. segunda enseñanza, escepto las de Psicologia, Lógica y FiArt. 45. »Los estudios generales de segunda enseñar-losofia moral, Física, Quimica é Historia natural, que comzá se harán en los institutos y colegios, por el órden siguiente: Primer año. >>Gramática latina y castellana: primer curso de dos lecciones diarias. »Doctrina cristiana é Historia Sagrada: un curso de tres lecciones semanales. »Principios y ejercicios de Aritmética: tres dias á la semana. Segundo año. »>Gramática latina y castellana: segundo curso de dos lecciones diarias. »Nociones de Geografía descriptiva: un curso de tres lecciones semanales. >>Principios y ejercicios de Geometría. tres dias á la semana. ponen el quinto año. Art. 20. »Será permitido estudiar algunas ázignaturas en enseñanza doméstica, y cursar al propio tiempo otras en establecimiento público ó privado, debiendo sujetarse en cuanto á estas al órden prefijado en el art. 45. Art. 24. »Son asignaturas de aplicacion á la Agricnltura, Artes industriales y Comercio: >>El Dibujo lineal, topográfico, de adorno y de figura. >>Las nociones teórico-práticas de Agricultura, de Mecánica industrial y de Química aplicada á las artes. >>>El estudio elemental teórico-práctico de la Topografía, medicion de superficies, aforos y levantamiento de planos. >>La Aritmética mercantil y Teneduría de libros, la práctica de Contabilidad, correspondencia y operaciones mercantiles y las nociones de Economía política y legislacion mercantil é industrial y de Geografia y Estadística comercial. >>Los idiomas Inglés, Aleman é Italiano. »La Taquigrafia y la lectura de letra antigua. Art. 22. »Para comenzar los estudios de aplicacion de |