Tecnologia. Profesores de Enseñanza Secundaria. Temario Parte B. E-book |
Comentarios de la gente - Escribir un comentario
No encontramos ningún comentario en los lugares habituales.
Contenido
Sección 24 | 184 |
Sección 25 | 189 |
Sección 26 | 192 |
Sección 27 | 193 |
Sección 28 | 211 |
Sección 29 | 213 |
Sección 30 | 239 |
Sección 31 | 261 |
| 44 | |
| 59 | |
| 61 | |
| 75 | |
| 77 | |
| 78 | |
| 91 | |
Sección 16 | 114 |
Sección 17 | 115 |
Sección 18 | 117 |
Sección 19 | 118 |
Sección 20 | 132 |
Sección 21 | 141 |
Sección 22 | 154 |
Sección 23 | 162 |
Sección 32 | 265 |
Sección 33 | 267 |
Sección 34 | 270 |
Sección 35 | 279 |
Sección 36 | 287 |
Sección 37 | 289 |
Sección 38 | 296 |
Sección 39 | 300 |
Sección 40 | 316 |
Sección 41 | 317 |
Sección 42 | 325 |
Sección 43 | 345 |
Sección 44 | 353 |
Otras ediciones - Ver todas
Términos y frases comunes
23 de diciembre académicos actividades acuerdo adecuada Administraciones educativas podrán alumnos con necesidades ámbito aplicación aprendizaje áreas Artículo asignaturas Asimismo Bachillerato básica calidad capacidades carácter características cativas centros concertados centros docentes centros privados centros públicos ciclo Ciencias científico ción comunidad educativa Comunidades Autónomas conciertos condiciones Consejo Escolar correspondientes criterios cualificación cuerpo de Profesores currículo curso desarrollo determinen didáctica Director disposición adicional distintos educación general básica Educación Infantil Educación Primaria Educación Secundaria Obligatoria efectos ejercicio equipo directivo Escolar del centro escolares escolarización establecido estudios etapa evaluación formativos función funcionarios garantizar gestión grado medio grado superior impartan inspección integración laboral Lengua Extranjera LOGSE materia materiales método científico modalidades mundo necesidades educativas especiales niveles normas objetivos oferta optativas Orgánica organización orientación participación pedagógica personal proceso Profesional de grado programación proyecto educativo realización recursos régimen relación requisitos respecto siguientes sistema educativo social sostenidos con fondos técnicas Tecnología Unión Europea valores
Pasajes populares
Página 29 - A expresar y difundir libremente los pensamientos, ideas y opiniones mediante la palabra, el escrito o cualquier otro medio de reproducción. b) A la producción y creación literaria, artística, científica y técnica. c) A la libertad de cátedra. d) A comunicar o recibir libremente información veraz por cualquier medio de difusión.
Página 29 - Por su parte, el art. 14 trata del principio de igualdad, al establecer que «los españoles son iguales ante la Ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social».
Página 32 - La regulación de las condiciones básicas que garanticen la igualdad de todos los españoles en el ejercicio de los derechos y en el cumplimiento de los deberes constitucionales.
Página 284 - El derecho de educación ha sido regulado por la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, Reguladora del Derecho a la Educación...
Página 18 - La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos ya las libertades fundamentales...
Página 29 - A comunicar o recibir libremente información veraz por cualquier medio de difusión. La ley regulará el derecho a la cláusula de conciencia y al secreto profesional en el ejercicio de estas libertades.
Página 29 - Los poderes públicos tendrán en cuenta las creencias religiosas de la sociedad española y mantendrán las consiguientes relaciones de cooperación con la Iglesia Católica y las demás confesiones.
Página 21 - Los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación, mediante una programación general de la enseñanza, con participación efectiva de todos los sectores afectados y la creación de centros docentes 6.
Página 19 - Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a. los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.