La buena educación: reflexiones y propuestas de psicopedagogía humanistaPese a las conquistas que en materia formativa se han podido alcanzar en los últimos años, se descubren signos de una acelerada regresión educativa. El fracaso escolar y la debilitación de la convivencia constituyen, de hecho, una lamentable muestra del retroceso. El éxito de la educación depende en buena parte de la consistencia pedagógica y del entusiasmo de los maestros. En este libro el autor aboga por un retorno a la educación genuina. |
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educación inclusiva
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cap 16
Contenido
INTRODUCCIÓN Razones para el cambio educativo | 7 |
La violencia escolar | 15 |
Discurso educativo y tipología docente | 24 |
Discurso educativo y tipología discente | 30 |
La cultura escolar | 39 |
Adquisiciones culturales en la escuela | 47 |
La sociedad educadora | 51 |
concepto y mejora | 57 |
La educación inclusiva | 85 |
Luces y sombras de los videojuegos | 97 |
la búsqueda de la identidad | 101 |
Salud mental del profesorado | 114 |
La trascendencia de la educación familiar | 132 |
El Quijote obra filantrópica | 149 |
Sócrates educador | 155 |
| 169 | |
Términos y frases comunes
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Información bibliográfica
| Título | La buena educación: reflexiones y propuestas de psicopedagogía humanista Libros de la revista Anthropos |
| Autor | Valentín Martínez-Otero Pérez |
| Editor | Anthropos Editorial, 2007 |
| ISBN | 8476588127, 9788476588123 |
| Largo | 174 páginas |
| Exportar cita | BiBTeX EndNote RefMan |